Diagnostische Methoden IV: Schulleistungstests (Testbeispiele. Kennen lernen unterschiedlicher schulrelevanter Testtypen und ihrer Anwendungsbedingungen)

Ausführliche Beispieldarstellungen scheinen in der Lehreinheit nicht möglich zu sein, auch wenn wir uns das bei der Konzeption vorgenommen hatten. Stattdessen bieten wir eine zum Redaktionsschluss aktualisierte Gesamtliste aller verfügbaren Schulleistungstests als Exkurs. Wir haben den Eindruck, dass in den letzten Jahren viel Bewegung ins Spiel gekommen ist und dass die Sekundarstufe auch wieder stärker ins Auge gefasst wird, wie das in den 70er-Jahren schon einmal ansatzweise der Fall war.

Schulleistungstests, Stand Februar 2014. Alphabetische Reihenfolge nach Testabkürzungen

1. Schulleistungstests für Deutsch

• ADST – Allgemeiner Deutscher Sprachtest. J. Steinert. Göttingen: Hogrefe, 1978. Einsatzbereich: Schüler im 3. bis 10. Schuljahr in Grundschule, Gymnasium, Realschule, Hauptschule, LB-Sonderschule.
• BSL/ TeDeL 1+ - Bonner Silben-Lesetest. U. Findeisen und G. Melenk. 2011. Einsatzbereich: ab Mitte 1. Klasse bis Anfang 2. Klasse zu den Normzeiten, bis Ende 3. Klasse zur qualitativen Förderdiagnose.
• CT-D 4 – Schulleistungstest Deutsch für 4. Klassen. U. Raatz und C. Klein-Braley. Weinheim: Beltz, 1992.
• DBL – Die Diagnostischen Bilderlisten. Siebungsverfahren zur Früherkennung von Leselernschwierigkeiten im Leselernprozess. L. Dummer-Smoch. Göttingen: Hogrefe 2000. Einsatzbereich: Am Ende der 1. Klasse/am Anfang der 2. Klasse.
• DERET 1-2+ – Deutscher Rechtschreibtest für das erste und zweite Schuljahr. C. Stock und W. Schneider. Göttingen: Hogrefe, 2008.
• DERET 3-4+ – Deutscher Rechtschreibtest für das dritte und vierte Schuljahr. C. Stock und W. Schneider. Göttingen: Hogrefe, 2008.
• DLF 1-2 – Diagnostischer Lesetest zur Frühdiagnose. R. Müller. Weinheim: Beltz, 1984.
• DRT 1 – Diagnostischer Rechtschreibtest für 1. Klassen. R. Müller. 2., akt. Aufl., Göttingen: Hogrefe, 2003.
• DRT 2 – Diagnostischer Rechtschreibtest für 2. Klassen. R. Müller. 4., akt. Aufl., Weinheim: Beltz, 2003.
• DRT 3 – Diagnostischer Rechtschreibtest für 3. Klassen. R. Müller. 4., akt. Aufl., Weinheim: Beltz, 2003.
• DRT 4 – Diagnostischer Rechtschreibtest für 4. Klassen. M. Grund, G. Haug und C. L. Naumann. 2., akt. Aufl., Weinheim: Beltz, 2003.
• DRT 5 – Diagnostischer Rechtschreibtest für 5. Klassen. M. Grund, G. Haug und C. L. Naumann. 2., akt. Aufl., Weinheim: Beltz, 2003.
• DTD – Diagnostischer Test Deutsch. J. Nauck und R. Otte. Göttingen: Hogrefe, 1980. Einsatzbereich: 4. bis 6. Klassen.
• ELFE – Ein Leseverständistest für Erst- bis Sechstklässler. W. Lenhard und W. Schneider. Göttingen: Hogrefe, 2006.
• FIPS – Fähigkeitsindikatoren Primarschule. Ein computerbasiertes Diagnoseinstrument zu Erfassung der Lernausgangslage und der Lernentwicklung von Schulanfängern,  K. Bäuerlein, A. Beinicke, N. Berger, G. Faust, M. Jost und W. Schneider, Göttingen: Hogrefe, 2012.
• FLVT 5-6 – Frankfurter Leseverständnistest für 5. bis 6. Klassen. E. Souvignier, I. Trenk-Hinterberger, S. Adam-Schwebe und A. Gold. Göttingen: Hogrefe, 2008. Einsatzbereich: verschiedene Schularten.
• HAMLET 3-4 – Hamburger Lesetest für 3. und 4. Klassen. R. H. Lehmann, R. Peek und J. Poerschke. 2., überarb. Aufl., Göttingen: Hogrefe, 2006.
• HSP 1-9 – Hamburger Schreib-Probe 1-9. P. May, Hamburg: vpm, 2002.
• HSP 1 – 10 – Hamburger Schreib-Probe 1-10 (6. Aufl.) P. May. Dortmund: Verlag für pädagogische Medien (vpm), 2012. Einsatzbereich: Mitte der 1. bis Ende der 10. Klasse; geeignet für alle Schulformen; Gruppen- und Einzeltest.
• IEL – 1 – Inventar zur Erfassung der Lesekompetenzen im 1. Schuljahr, K. Diehl, B. Hartke. Göttingen: Hogrefe, 2012.
• KNUSPEL-L – Knuspels Leseaufgaben. H. Marx. Göttingen: Hogrefe, 1998. Einsatzbereich: Kinder vom ersten bis zum Ende des vierten Schuljahres.
• LESEN 6-7 – Lestestbatterie für die Klassenstufen 6-7. K. Bäuerlein, W. Lenhard und W. Schneider. Göttingen: Hogrefe, 2012.
• LESEN 8-9 – Lesetestbatterie für die Klassenstufen 8-9. K. Bäuerlein, W. Lenhard und W. Schneider. Göttingen: Hogrefe, 2012.
• LGVT 6-12 – Lesegeschwindigkeits- und -verständnistest für die Klassen 6-12. W. Schneider, M. Schlagmüller und M. Ennemoser. Göttingen: Hogrefe, 2007.
• LT 2 – Lesetest für 2. Klassen. E. Samtleben, F. Biglmaier und K. Ingenkamp. 3. Aufl., Weinheim: Beltz, 1971.
• LUV – Lesen und Verstehen, Diagnose und Training. G. Kalb, R. Rabenstein und D. H. Rost. Göttingen: Hogrefe, 1979. Einsatzbereich: Grundschulkinder der 1. und 2. Klassen.
• MRA – Münsteraner Rechtschreibanalyse. Individuelle Förderung mit dem Lernserver. F. Schönweiss. Münster: lernserver, 2004. Einsatzbereich: Schüler der Klassenstufen 1 bis 6.
• R-Fit 5-6+ – Fehleridentifikationstest – Rechtschreibung für fünfte und sechste Klassen. M. Schneider, R. Matinez Méndez und M. Hasselhorn. Göttingen: Hogrefe, 2014.  
• RST 1 – Rechtschreibtest für 1. Klassen. P. Rathenow und U. Raatz. 2. Aufl., Weinheim: Beltz, 1993.
• RST 6-7 – Rechtschreibtest für 6. und 7. Klassen. O. Rieder. 2. Aufl., Weinheim: Beltz, 1992.
• RST-ARR – Rechtschreibtest – aktuelle  Rechtschreibregelung. S. Bulheller, H.O. Häcker, N. Ibrahimovic.3. Auflage. Frankfurt am Main: Pearson, 2012. Einsatzbereich: Jugendliche und Erwachsene.
• SFD – Sprachstandsüberprüfung und Förderdiagnostik für Ausländer- und Aussiedlerkinder. A. Hobusch, L. Nevin und U. Wiest. Göttingen: Hogrefe, 2011.
• SLRT-II – Lese- und Rechtschreibtest. Weiterentwicklung des Salzburger Lese- und Rechtschreibtests (SLRT). K. Moll und K. Landerl. Bern: Huber, 2010. Einsatzbereich: 1. bis 6. Klasse.
• SLS 1-4 – Salzburger Lese-Screening für die Klassenstufen 1-4. H. Mayringer und H. Wimmer. Bern: Huber, 2003.
• SLS 5-8 – Salzburger Lese-Screening für die Klassenstufen 5-8. M. Auer, G. Gruber, H. Mayringer und H. Wimmer. Bern: Huber, 2005.
• TeDeL 1-2/LS-L – Test für die Dekodierungs- und Leseleistung 1-2. U. Findeisen und G. Melenk. Göttingen: Hogrefe, 2011.
• TeDeL 3-5/LS-L – Test für die Dekodierungs- und Leseleistung 3-5. U. Findeisen und G. Melenk. Göttingen: Hogrefe, 2013.
• VSL – Verlaufsdiagnostik sinnerfassenden Lesens. J. Walter. Göttingen: Hogrefe, 2013. Einsatzbereich: Klassenstufe 2 – 6 sowie Förderunterricht.
• WLLP –R  Würzburger Leise Leseprobe Revision. W. Schneider, I. Blanke, V. Faust und P. Küspert. Göttingen: Hogrefe, 2011. Einsatzbereich: Grundschulklassen 1 bis 4.
• WST – Wortschatztest – aktiv und passiv. Deutsche Version der Mill Hill Vocabulary Scale. J.C. Raven, Autoren der deutschen Version: N. Ibrahimovic & S. Bulheller. Frankfurt am Main: Pearson, 2005.
• WRT 1+ – Weingartener Grundwortschatz. Rechtschreib-Test für 1. und 2. Klassen. P. Birkel. 2., neu norm. und vollst. überarb. Aufl., Göttingen: Hogrefe, 2007.
• WRT 2+ – Weingartener Grundwortschatz. Rechtschreibtest für 2. und 3. Klassen. P. Birkel. 2., neu normierte und vollständig überarbeitete Aufl., Göttingen: Hogrefe, 2007.
• WRT 3+ – Weingartener Grundwortschatz. Rechtschreibtest für 3. und 4. Klassen. P. Birkel. 2., neu normierte und vollständig überarbeitete Aufl., Göttingen: Hogrefe, 2007.
• WRT 4/5 – Westermann Rechtschreibtest 4/5. P. Rathenow. 2. Aufl., Göttingen: Hogrefe, 1980.
• WRT 4+ – Weingartener Grundwortschatz. Rechtschreibtest für 4. und 5. Klassen der Grund- und Hauptschule. P. Birkel. 2., neu normierte und vollständig überarbeitete Aufl., Göttingen: Hogrefe, 2007.
• WRT 6+ – Westermann Rechtschreibtest 6+. P. Rathenow, J. Vöge und D. Laupenmühlen. Göttingen: Hogrefe, 1980. Einsatzbereich: 5. bis 7. Klasse.
• WÜRT 1-2 – Würzburger Rechtschreibtest für 1. und 2. Klassen. H.-P. Trolldenier. Göttingen: Hogrefe, 2014.
• ZLT – Zürcher Lesetest. M. Linder und H. Grissemann. 6. Aufl. mit neuer deutscher Rechtschreibung. Bern: Huber, 2000. Einsatzbereich: 2. bis 6. Klasse.
• ZLT-II – Zürcher Lesetest- II. M. Daseking und P. Petermann. Bern: Huber, 2012. Einsatzbereich: 1. Bis 8. Klassenstufe
• ZLVT 4-6 – Zürcher Leseverständnistest für das 4. bis 6. Schuljahr. H. Grissemann und W. Baumberger. 2. Aufl. mit neuer deutscher Rechtschreibung. Bern: Huber , 2000.

2. Schulleistungstests für Mathematik

• BASIS-Math 4–8 – Basisdiagnostik für die Klassen 4–8. E. Moser, Opitz, L. Reusser, M. Moeri Müller, B. Anliker, C. Wittich und O. Freesemann. Bern: Huber, 2010.
• BRT – Berufsbezogener Rechentest. H. Balser, O. Ringsdorf und A. Traxler. Weinheim: Beltz, 1986. Einsatzbereich: Abschlussklassen (Klasse 8-10) der allgemeinbildenden Schulen sowie der beruflichen Schulen und Ausbildungsbetriebe.
• BST – Bausteine-Test. Ein Test zur Erfassung des räumlichen Vorstellungsvermögens. P. Birkel, S. A. Schein und H. Schumann. Göttingen: Hogrefe, 2002. Einsatzbereich: Klassen 8 bis 10 bzw. 11 der Haupt-, Real-, und Gesamtschule und des Gymnasiums.
• DBZ 1 – Diagnostikum: Basisfähigkeiten im Zahlenraum 0 bis 20. H.-J. Wagner und C. Born. Weinheim: Beltz, 1994. Einsatzbereich: Ende der 1. bis Mitte der 2. Klasse.
• DEMAT 1+ – Deutscher Mathematiktest für erste Klassen. K. Krajewski, P. Küspert und W. Schneider. Weinheim: Beltz, 2006.
• DEMAT 2+ – Deutscher Mathematiktest für zweite Klassen. K. Krajewski, S. Liehm und W. Schneider. Weinheim: Beltz, 2004.
• DEMAT 3+ – Deutscher Mathematiktest für dritte Klassen. T. Roick, D. Gölitz und M. Hasselhorn. Weinheim: Beltz, 2004.
• DEMAT 4 – Deutscher Mathematiktest für vierte Klassen. D. Gölitz, T. Roick und M. Hasselhorn. Göttingen: Hogrefe, 2006.
• DEMAT 5+ - Deutscher Mathematiktest für fünfte Klassen. L. Götz, K. Lingel, W. Schneider. Göttingen: Hogrefe, 2013.
• DEMAT 6 + - Deutscher Mathematiktest für sechste Klassen. L. Götz, K. Lingel, W. Schneider. Göttingen: Hogrefe, 2013.
• DEMAT 9 – Deutscher Mathematiktest für neunte Klassen. S. Schmidt, M. Ennemoser und K. Krajewski, Göttingen: Hogrefe, 2012.
• DIFMaB – Diagnostisches Inventar zur Förderung Mathematischer Basiskompetenzen. C. de Vries. Dortmund: Modernes Leben, 2008. Einsatzbereich: Förderdiagnostik im Bereich Mathematik und richtet sich an Lehrkräfte in Förderschulen, Erzieher in der Vorschule, Grundschullehrer und Eltern.
• DIRG – Diagnostisches Inventar zu Rechenfertigkeiten im Grundschulalter. D. Grube, U. Weberschock, M. Stuff und M. Hasselhorn, unter Mitarbeit von D. Gölitz. Göttingen: Hogrefe, 2010.
• DRE 3 – Diagnostischer Rechentest für 3. Klassen. K. Samstag, A. Sander und R. Schmidt. 2. Aufl., Weinheim: Beltz, 1992.
• ERT 0+ - Eggenberger Rechentest 0+. Diagnostikum für Dyskalkulie-Disposition für das Ende des Kinderartenalters bis Mitte der 1. Schulstufe. F. Lenart, N. Holzer und H. Schaupp. Bern: Huber, 2014
• ERT 1+ – Eggenberger Rechentest 1+. Diagnostikum für Dyskalkulie für das Ende der 1. Schulstufe bis Mitte der 2. Schulstufe. H. Schaupp, N. Holzer und F. Lenart. Bern: Huber, 2007.
• ERT 2+ – Eggenberger Rechentest 2+. Diagnostikum für Dyskalkulie für das Ende der 2. Schulstufe bis Mitte der 3. Schulstufe. F. Lenart, N. Holzer und H. Schaupp. Bern: Huber, 2008.
• ERT 3+ – Eggenberger Rechentest 3+. Diagnostikum für Dyskalkulie für das Ende 3. Schulstufe bis Mitte 4. Schulstufe. N. Holzer, H. Schaupp und F. Lenart. Bern: Huber, 2010.
• ERT 4+ – Eggenberger Rechentest 4+. Diagnostikum für Dyskalkulie für das Ende der 4. Schulstufe bis Mitte der 5. Schulstufe. H. Schaupp, N. Holzer und F. Lenart. Bern: Huber, 2010.
• HRT 1-4 – Heidelberger Rechentest. Erfassung mathematischer Basiskompetenzen im Grundschulalter. J. Haffner, K. Baro, P. Parzer und F. Resch. Göttingen: Hogrefe, 2005.
• KALKULIE – Handreichung zur Durchführung der Diagnose. A. Fritz, G. Ricken und M. Gerlach. Berlin: Cornelsen, 2007. Einsatzbereich: vom Schulbeginn bis zum Ende der zweiten Klasse.
• KR 3–4 – Kettenrechner für dritte und vierte Klassen. T. Roick, D. Gölitz und M. Hasselhorn. Göttingen: Hogrefe, 2012.
• LVD-M 2-4 – Lernverlaufsdiagnostik Mathematik für 2. – 4.  Klasse. A.M. Strathmann, K. J. Klauer. Göttingen: Hogrefe, 2012.
• Mathematiktest – Grundkenntnisse für Lehre und Beruf. S. Bulheller und N. Ibrahimovic. Frankfurt a. M.: Pearson, 2005. Einsatzbereich: Überprüfung mathematischer Grundkenntnisse für die Berufsausbildung mit den curricularen Anforderungen der 6., 7., 8. und 9. Klasse allgemeinbildender Schulen.
• MAESTRA 5-6+ - Mathematisches Strategiewissen für 5. und 6. Klassen. C. Artelt,  L. Götz, K. Lingel, W. Schneider. Göttingen: Hogrefe, 2013.
• RT 9+ – Rechentest 9+. M.H. Bremm und R. Kühn. Weinheim: Beltz, 1992. Einsatzbereich: Ende der 9. Klasse bzw. Anfang der 10. Klasse in Hauptschule und Realschule.
• RZD 2-6 – Rechenfertigkeiten- und Zahlenverarbeitungs-Diagnostikum für die 2. bis 6. Klasse. C. Jacobs und F. Petermann. Göttingen: Hogrefe, 2005.
• TeDDy-PC – Test zur Diagnose von Dyskalkulie. U. Schroeders und W. Schneider. Göttingen: Hogrefe, 2008. Einsatzbereich: Am Ende der 1. bis Anfang des 4. Schuljahres.
• TeMaTex – Test zum Mathematischen Textverständnis. R. Jordan, J. Stein. Münster: WTM. 2011. Einsatzbereich: Klassenstufe 9 und 10, sowie berufsbildende Schulen.
• ZAREKI -R – Testverfahren zur Dyskalkulie bei Kindern – revidierte Fassung. M. von Aster, M. Weinhold und R. Horn. 2. Aufl., Frankfurt a. M.: Pearson, 2006.

3. Mehrfächertests

• AST 2 – Allgemeiner Schulleistungstest für 2. Klassen. O. Rieder. 2. Aufl., Weinheim: Beltz, 1991.
• AST 3 – Allgemeiner Schulleistungstest für 3. Klassen. F. Fippinger. 2., völlig neu bearb. Aufl., Weinheim: Beltz, 1991.
• AST 4 – Allgemeiner Schulleistungstest für 4. Klassen. F. Fippinger. 3., völlig neu bearb. Aufl., Weinheim: Beltz, 1992.
• HST 4/5 – Schulleistungstest für vierte und fünfte Klassen. G. Mietzel und H. Willenberg. Göttingen: Hogrefe, 2001.
• KLASSE 4 – Kombiniertes Leistungsinventar zur allgemeinen Schulleistung und für Schullaufbahnempfehlungen in der vierten Klasse. W. Lenhard, M. Hasselhorn und W. Schneider, Göttingen: Hogrefe, 2011.
• LDL – Lernfortschrittsdiagnose. J. Walter. Ein curriculumbasiertes Verfahren. Göttingen: Hogrefe, 2009. Einsatzbereich: Vom Ende der 1. bis zur 9. Klasse, für Grund-, Haupt- und Förderschulunterricht.
• SBL I – Schultestbatterie zur Erfassung des Lernstandes in Mathematik, Lesen und Schreiben I. H. Kautter, L. Storz und W. Munz. 2. Aufl., Weinheim: Beltz, 2000. Einsatzbereich: Ende 1. Klasse der Grundschule und entsprechende Leistungsstufen der Sonderschulen.
• SBL II – Schultestbatterie zur Erfassung des Lernstandes in Mathematik, Lesen und Schreiben II. H. Kautter, L. Storz und W. Munz. 3. Aufl., Weinheim: Beltz, 2002. Einsatzbereich: Ende 2. Klasse der Grundschule und entsprechende Leistungsstufen der Sonderschulen.