Philosophische Fakultät

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DAAD - IVAC

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Ein erheblicher Teil der Objekte, mit denen sich die Klassische Archäologie befasst, wird in den Ausstellungsräumen und Depots von Antikensammlungen aufbewahrt. Forscher und Studierende stehen daher seit Etablierung des Faches vor der Frage, wie sie physisch weit verstreute Gegenstände vergleichend untersuchen können. Im Laufe der vergangenen Jahrhunderte wurden unterschiedliche Medien eingesetzt – z. B. Grafiken, Gipsabgüsse und Fotografien – um den Interessierten einen Eindruck von weit entfernten Objekten zu vermitteln. Seit dem Beginn des Internetzeitalters erleben wir den Aufstieg eines weiteren Mediums, das Museen und Nutzern zahlreiche Chancen eröffnet, aber auch Gefahren birgt.
Im Rahmen der Blockveranstaltung „Ich war noch niemals in New York – Virtuelle Antikensammlungen in Studium und Forschung“ werden wir uns anhand ausgesuchter Beispiele und mittels konkreter Arbeitsaufträge kritisch mit der Frage auseinandersetzen, wie wir die Webpräsenz von Antikensammlungen in Forschung und Studium gewinnbringend nutzen können, aber auch erörtern, inwiefern Museen im Rahmen ihrer Möglichkeiten noch besser auf die Bedürfnisse der archäologischen Fachcommunity eingehen könnten. Die Veranstaltung setzt sich aus einer zweistündigen Einführung via Zoom (Do, 4. Februar 2021, 18 Uhr c.t.), einer Gruppenarbeitsphase und einer Blocksitzung (voraussichtlich Do, 4. März 2021, 9–17 Uhr) in Form einer Zoom-Konferenz zusammen.
Die Veranstaltung kann als Tagesexkursion im Rahmen des Moduls (TEX) eingebracht werden.

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Dieser WueCampus-Bereich enthält organisatorische Informationen für die Mitglieder des Teams der deutschen Sprachwissenschaft.

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Dieser WueCampus-Kursraum soll der Dokumentation von Workshop-Formaten, Ausbildungsinhalten und der Vereinbarungen und Standards des Schreibzentrum-Teams dienen.

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In diesen Bereich werden alle Prüflinge eingetragen, deren Notenverbuchung nicht erfolgreich war. Über diesen WueCampus-Raum besteht die Möglichkeit, Kontakt zu den Betreffenden aufzunehmen.

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Hier finden sich alle relevanten Informationen für zugelassene Bewerberinnen und Bewerber des Erasmus+ Programms Anglistik und Romanistik.

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2015 wird der Komponist Helmut Lachenmann seinen Geburtstag feiern. Komponistengeburtstage sind Konstanten im Musik- und Musikwissenschaftsbetrieb. Wenn die Anzeichen nicht täuschen, könnte man aber nächstes Jahr beobachten, mit welchen Mitteln versucht wird, Musikgeschichte zu machen. Lachenmann nämlich war lange eher umstritten, wurde dann zu einem repräsentativen und geradezu institutionalisierten deutschen Neutöner und gilt heute als einer der wichtigsten und interessantesten Komponisten des 20. Jahrhunderts. Mit Wiederaufführungen seiner Werke, Festivals und Symposien könnte sein Werk für den Kanon überprüft und in die große Erzählung der Musikgeschichtsschreibung aufgenommen werden.

Das Projekt will soviel wie möglich von diesem Vorgang beobachten, vor Ort bei den jeweiligen Veranstaltungen, hier in Erkundungen und Diskussionen von Werken, Zeugnissen, relevanten Texten und Kontexten. Einen Schwerpunkt der Arbeit soll die Märchenoper Das Mädchen mit den Schwefelhölzern bilden, die im September in Frankfurt aufgeführt wird.

Das Projekt läuft über das gesamte Jahr, inklusive vorher verabredeten Phasen in der vorlesungsfreien Zeit. Die Arbeitsform ist projektmäßig offen, Leistungsnachweise werden nach Workload-Einheiten definiert. Geplant ist eine umfängliche Dokumentation des Projekts mit Bild und Text. Das Seminar-Projekt eignet sich für alle Sorten Studenten und Studentinnen, auch solche mit wenig Erfahrung im Bereich Neue Musik, teilnehmen sollten jedoch nur diejenigen, die flexibel und über das übliche Seminarpensum hinaus belastbar sind.

Das Projekt wird von einem Tutorium durch Holger Slowik begeleitet; Fragen beantworte ich gerne.

Vorbesprechung:

Mo, 2. 2. 2015, 17.00 Uhr, Würzburg, Domerschulstraße 13, Datscha (R22))

anschließend Film

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Datenbanken und fachliches Informationsmaterial, das sowohl TeilnehmerInnen der Exkursionen Zentral- und Südspanien als auch TeilnehmerInnen der Regionalen Seminar "iberische Halbinsel" zur Verfügung stehen soll.

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ASPO, LASPO, FSB, SFB, SVP und weitere Unterlagen, die die Entwicklung und Organisation der Studiengänge betreffen; - zur Information und Dokumentation für die MitarbeiterInnen und Lehrbeauftragten des Instituts für Geographie und Geologie.