Course summary
Musikpädagogisch angeleitetes Nachdenken über Musik
braucht Planungsinstrumentarien sowie Methoden, die eine auf die Schülerinnen
und Schüler ausgerichtete Übertragung usueller Praxen in eine verständige
Musikpraxis ermöglichen. Ausgehend vom bereits als in Musik befindlichen
Schüler werden Sachanalyse und didaktische Analyse anhand von Beispielen
geplant und erprobt. Die Veranstaltung schließt mit einer Klausur